ПЕРЕЗВОНИТЕ МНЕ ЗАЯВКА НА КУРС
ТЫ ПОНИМАЕШЬ - ТЕБЯ ПОНИМАЮТ!

» » Что мешает нам выучить английский?

Что мешает нам выучить английский?

Как часто мы слышим от своих друзей и знакомых, что не могут выучить английский язык. Однако как говорит нам классика - «Разруха   не в клозетах, а в головах ».
Действительно большая часть причин, которая стоит на нашем пути изучения английского или другого иностранного языка, - это психологические причины. К другим группам причин можно отнести нейробиологические причины и затем педагогические.
Из психологических причин, мешающих нам выучить язык, в первую очередь можно выделить склонность к перфекционизму или "комплекс отличника". Приступая к обучению, отдельная категория студентов принимается за освоение языка, также как за освоение высшей математики или механики, въедливо изучая мельчайшие нюансы и аспекты грамматики или лексики. Однако язык – это живая форма общения между людьми, надо понимать не только логику и структуру языка, но прочувствовать его суть, его ритмику. Язык – это форма выражения мысли, а не только инструмент для правильной передачи логических и грамматических конструкций, и применять язык на практике в устной и письменной речи следует даже в том случае, если вы находитесь лишь в начале пути освоения иностранного языка. Основной проблемой, с которой сталкивается такая категория студентов, является «языковой барьер» или страх говорить на английском языке, потому что наличие непокрытых пробелов знаний порождает страх использовать язык. Самое важное, что необходимо понимать для снятия подобного «языкового барьера», что язык нужно использовать даже, если уровень знаний на данный момент минимальный. Как показывает практика, знание лишь самых базовых грамматических конструкций и пару десятков слов является достаточным для ведения простого диалога. А именно живое общение в конечном счете является конечной целью изучения английского языка.
Следующей причиной является нехватка терпения или мотивации при изучении английского языка. Многие студенты слишком рано сдаются, не ощущая прогресса. При этом чаще всего в таких случаях стоило подождать и прибавить активности в обучении и прогресс был бы на лицо. Согласно законам диалектики, количество переходит в качество. Важно терпение и трудолюбие. Следует понимать, что приходя на курсы английского языка с уровнем Pre-Intermediate, вряд ли начнете через 3 месяца занятий читать Дикенса в оригинале, но вот улучшить коммуникативные навыки, увеличить словарный запас, освоить новые лексические и грамматические конструкции, и через год постоянных занятий дойти до Intermediate или даже Upper – Intermediate вполне посильная задача. Более того педагоги выделают такое понятие как Silent period (молчаливый период) в изучении языка. В этот период мозг впитывает новую лексическую информацию и только через некоторое время будет готов ее воспроизводить во внешний мир.
В преодолении страха говорить на иностранном языке большое значение имеет разговорная практика. Надо говорить, чтобы научиться говорить. Надо говорить даже, если не хватает слов (в этом случае подбирать слова синонимы), даже если нет партнера для диалога (можно использовать отражение в зеркале как тренажер по развитию навыков общения или пересказать текст самому себе), даже если забыл нужную грамматическую или лексическую конструкцию (можно подобрать другую форму выражения мысли). Очевидно одно, если язык не использовать, то навыки общения на иностранном языке не появятся.
К следующему блоку причин, которые можно рассматривать как препятствие при изучении языков, относится комплекс нейробиологических причин, обусловленных наших физиологией. Первое, что здесь нужно отметить, - это возраст человека, который приступает к изучению языка. Чем человек младше, тем легче для него будет изучение иностранного языка. Это связано и с ухудшением когнитивных способностей с возрастом. В изучении языка участвует лобная часть коры головного мозга. Учеными доказано, что построение нейронных связей происходит лучше в молодом возрасте. Именно поэтому исследования, проводимые на детях иммигрантов, показали, что носителем языка могут стать лишь дети, приехавшие в чужую страну в возрасте до 3-х лет. Если ребенок приезжал позже, то для него язык новой страны всегда остается вторым по уровню владения. Однако наш интеллект как мышцы, мы можем тренировать нашу память и наши способности к обучению могут остаться высокими в течение всей жизни, если мы не перестаем изучать что-то новое. И изучение английского или любого другого иностранного языка нам в помощь, поскольку развивает память, внимательность, коммуникативные навыки. Люди, всю жизнь, изучавшие иностранные языки. меньше на 80% страдают болезнью Альцгеймера или недугом Паркинсона в старости, показали исследования Гарвардских ученых.
Далее к числу нейробиологических причин относится эволюционно сложенное специфическое восприятие чужого языка нашим мозгом. Люди – социальные существа. и для нас важна принадлежность к своей социальной группе. Поэтому наш мозг всегда настроен на распознавание языка своей группы, а вот язык «чужаков» враждебен и мозгом может блокироваться его восприятие и изучение иностранного языка большинству людей дается сложнее, чем родного. Однако непрерывное обучение и постоянная практика языка делают свое дело и возьмут вверх над любой нейробиологической защитой.
Последним блоком выделим педагогические ошибки, которые могут стать причиной неудач студентов в изучении английского языка. Отдельные педагоги, часто «старой закалки», могут так выстраивать свою педагогическую программу и проводить свои уроки таким образом, что кроме отторжения, разочарования и скуки эти занятия ничего не приносят студентам, а именно: в монотонной манере пресказывание материала назидательным тоном, унижение учеников и принижение их способностей, демотивация и чрезмерная критика, одинаковые повторяющиеся из раза в раз упражнения и подача материала. А как известно наш мозг легко усваивает материал лишь в одном случае, если он увлечен. Единственным выходом в такой ситуации является смена педагога. У каждого преподавателя свой подход. И один раз, наткнувшись на плохое обучение не стоит отчаиваться выучить английский язык. Современные большие города предлагают широкий выбор курсов английского языка и языковых школ с различными обучающими методиками и педагогическими программами, и с большой вероятность вы обязательно найдете для себя свое. 

Оставить свой отзыв о публикации: